PREVENCIÓN DE RIESGOS.LA ERGONOMÍA.

La ergonomía en la empresa

La palabra ERGONOMÍA se deriva de las palabras griegas "ergos", que significa trabajo, y "nomos", leyes; por lo que literalmente significa "leyes del trabajo", y podemos decir que es la actividad de carácter multidisciplinar que se encarga del estudio de la conducta y las actividades de las personas, con la finalidad de adecuar los productos, sistemas, puestos de trabajo y entornos a las características, limitaciones y necesidades de sus usuarios, buscando optimizar su eficacia, seguridad y confort.
Aunque existen diferentes clasificaciones de las áreas donde interviene el trabajo de los ergonomistas, en general podemos considerar las siguientes:

La antropometría es una de las áreas que fundamentan la ergonomía, y trata con las medidas del cuerpo humano que se refieren al tamaño del cuerpo, formas, fuerza y capacidad de trabajo.

Ergonomía Biomecánica

La biomecánica es el área de la ergonomía que se dedica al estudio del cuerpo humano desde el punto de vista de la mecánica clásica o Newtoniana, y labiología, pero también se basa en el conjunto de conocimientos de la medicina del trabajo, la fisiologia, la antropometría. y la antropologia.
Su objetivo principal es el estudio del cuerpo con el fin de obtener un rendimiento máximo, resolver algún tipo de discapacidad, o diseñar tareas y actividades para que la mayoría de las personas puedan realizarlas sin riesgo de sufrir daños o lesiones.

Ergonomía Ambiental

La ergonomía ambiental es el área de la ergonomía que se encarga del estudio de las condiciones físicas que rodean al ser humano y que influyen en su desempeño al realizar diversas actividades, tales como el ambiente térmico, nivel de ruido, nivel de iluminación y vibraciones.
La aplicación de los conocimientos de la ergonomía ambiental ayuda al diseño y evaluación de puestos y estaciones de trabajo, con el fin de incrementar el desempeño, seguridad y confort de quienes laboran en ellos.

Ergonomía Cognitiva

Los ergonomistas del área cognoscitiva tratan con temas tales como el proceso de recepción de señales e información, la habilidad para procesarla y actuar con base en la información obtenida, conocimientos y experiencia previa.

Y

EL DÍA DE TU ENTREVISTA DE TRABAJO....

Aspectos a tener en cuenta antes de la entrevista.

• Intenta obtener información sobre la empresa.
• Repasa tus puntos fuertes y tus puntos débiles, preparando una respuesta adecuada.
• Demuestra a lo largo de la entrevista que está motivado por el puesto.
• Escucha atentamente cada pregunta. Tómate algunos segundos para pensar y responder.
• Mantén a lo largo de la entrevista una postura activa, para poder reaccionar mejor a las preguntas que te hagan.Asegúrate que tu imagen se adecua a la empresa, sin que ello implique cambiar tu aspecto, ni tu estilo.
• Algunas preguntas te pueden parecer ofensivas, pero pueden estar formuladas deliberadamente para probar tu reacción.
• Prepara preguntas aclaratorias sobre el puesto, la empresa y el proceso de selección.
• Finalizada la entrevista haz una valoración de la misma para identificar tus aciertos y errores. Te será de utilidad en futuras entrevistas.

 Posibles preguntas que pueden hacerte.

• ¿Qué te llama la atención de este puesto?
• ¿Por qué piensas que puedes hacerlo bien?
• ¿Cuáles son tus proyectos profesionales?
• ¿Qué valoras más en el trabajo?
• ¿Qué sueldo deseas ganar?
• ¿En qué has trabajado anteriormente?
• ¿Cuáles eran tus funciones en la empresa?
• ¿Cuáles eran tus responsabilidades?
• ¿Qué piensas de tus compañeros/as y jefes/as?
• ¿Por qué dejaste el trabajo.

Qué no hay que hacer en una entrevista de trabajo.

• Llegar tarde a la entrevista, si antes de comenzar ofreces una mala imagen de ti, mal se empieza.

• Preguntar por el salario al iniciar la entrevista. Es mejor dejarlo para el final y realizar preguntas relacionadas con tus motivaciones y expectativas del trabajo.

• Hablar mal de algún jefe o compañero de otros trabajos que hayas realizado.

• Provocar alguna interrupción, te has de asegurar de apagar el móvil; lo más importante es la propia entrevista.

• Mostrarte desanimado o pesimista, has de tener seguridad y confianza en ti mismo, con energía y entusiasmo, es lo que se busca en los candidatos.

• Responder sobre las debilidades y fortalezas que no tienen relación con la oferta, que no dicen nada de ti en el ámbito laboral o que son excesivamente personales.

El siguiente vídeo muestra lo sí  o no debemos hacer en una entrevista de trabajo.

En la próxima clase realizaremos un Role playing por parejas de una entrevista de trabajo.

!!Qué tengáis buen fin de semana!!!

Enlaces a blogs sobre FOL

A continuación presentamos una serie de enlaces relativos a la asignatura de FOL  que pueden resultar de gran ayuda tanto al alumnado como al profesorado:

http://www.tiemposmodernos.eu/recursos-temas-de-fol/
http://edulcoro.blogspot.com.es/2012/04/que-es-fol.html
http://www.educa.madrid.org/web/ies.sanblas.madrid/fol/index.html
http://www.educaweb.com/noticia/2006/05/15/materiales-recursos-didacticos-hariamos-ellos-1233/
http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/formacion-profesional/676-fol-bilinguee
http://www.educajoomla.com/guia-uso-profesorado-fol-agc-eie.html
http://edulcoro.blogspot.com.es/2012/04/que-es-fol.html

Echadles un vistazo, veréis como os ayudarán!!!

CAMBIOS EN EL ESTATUTO DEL AUTÓNOMO

Ayer, 10 de octubre, entraron en vigor varios cambios que afectan a los profesionales autónomos. Los mismos quedan registrados en el Estatuto del Autónomo y son consecuencia de la puesta en marcha de la Ley 31/2015. A continuación analizamos cuáles son estas modificaciones, que afectan a más de tres millones de personas en España.

1. Tarifa plana. A partir de ahora quien se dé de alta como autónomo podrá contar con una cuota fija de pago en la Seguridad Social de 50 euros al mes durante seis meses. Una vez finalizado este periodo el autónomo se beneficiará de un sistema de bonificaciones progresivas. Asimismo, podrán solicitar la tarifa plata también los autónomos que contraten trabajadores.

2. Capitalización del paro. A partir de ahora no existe un límite de edad a la hora de solicitar el 100% de la prestación por desempleo en un pago único, el cual facilite la financiación de la puesta en marcha de un negocio.

3. Alta en autónomos y paro. De la misma manera, con la aprobación de la Ley 31/2015, queda permitido darse de alta en el Régimen Especial de Trabajadores Autónomos (RETA) y seguir cobrando el paro durante un máximo de nueve meses.

4. Segunda oportunidad. Al darse de alta como autónomo, y en el caso de que un profesional esté cobrando el paro en ese momento, es posible pedir que se le guarde la cantidad pendiente y recuperarla hasta cinco años después.

5. Más derechos para los TRADE. También se ha modificado una de las principales características restrictivas de este colectivo: no tener a su cargo trabajadores por cuenta ajena ni contratar o subcontratar parte o toda la actividad con terceros. Dicha prohibición no será de aplicación, cuando exista riesgo durante el embarazo y riesgo durante la lactancia natural de un menor de nueve meses; en los periodos de descanso por maternidad, paternidad, adopción o acogimiento, preadoptivo o permanente; para el cuidado de menores de siete años que tengan a su cargo, cuando se tenga a su cargo un familiar en situación de dependencia o con discapacidad igual o superior al 33%.

Fuente: Cinco días (Enlace)

PADLET. CREA UN MURO

Aquí os presentamos un recurso útil, fácil, sencillo y para toda la familia. Se llama PADLET y se trata de las mil y un posibilidades de crear un muro que, moderado por el/la/los/las docentes, se puede convertir en un modo de participación de toda la clase con el fin que cada uno/a le queramos dar según lo que estemos trabajando. 

Es fácil, instantáneo, multimedia, le podemos dar la privacidad que queramos, se puede utilizar desde el móvil, tiene varios diseños, es divertido y se puede incrustar en otros sitios web. Ya veis. Todo son ventajas. ¿A qué esperáis para probarlo?

Os dejamos el enlace: https://es.padlet.com/

Y un ejemplo de un muro relacionado con la enseñanza:

PARA UNA BUENA GESTIÓN EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES...

¡Compañer@s de FOL EN RED! ¿Qué tal estáis? Por su importancia y su necesidad en todas y cada una de las personas y empresas que componen nuestra sociedad, os proponemos el siguiente vídeo para hacer más visual y dinámica la explicación de un buen plan para la prevención de riesgos laborales. El vídeo es el siguiente:

¡Ánimo! Ya nos contaréis qué tal os ha ido.

El índice de abandono escolar temprano en España es el mayor de la Unión Europea

La OCDE acaba de publicar un informe diagnóstico sobre la estrategia de competencias en el que se analizan las carencias y retos de nuestro sistema educativo, y entre las conclusiones más llamativas destaca el elevado índice de abandono escolar temprano en nuestro país.

Casi una cuarta parte de los alumnos españoles (24%) deja los estudios antes de finalizar la educación secundaria superior, cuando el objetivo de la estrategia de la UE para 2020 pasa por reducir los índices de abandono hasta el 15 %.

Es más, España no solo posee índices altos de abandono temprano sino que también presenta el cuarto porcentaje más alto (36%) de personas entre 25 y 34 años con un nivel educativo inferior a la educación secundaria superior. No obstante, los porcentajes varían considerablemente entre regiones. El País Vasco tiene un índice de abandono temprano (9,9%)idéntico al de Alemania y no mucho mayor que el de Finlandia (9,3%). Por el contrario, en comunidades como Murcia, Castilla­ La Mancha, Canarias o Andalucía, esos porcentajes de abandono temprano puede alcanzar el 25 % o más.

En términos generales, el rendimiento de los estudiantes españoles está por debajo del promedio de la OCDE en comprensión lectora, matemáticas y ciencia, y pocos de nuestros estudiantes rinden a los niveles más altos de competencia en estas áreas. No ha habido ninguna mejora en el rendimiento desde 2003.
 Os dejamos el enlace de la noticia:
 http://www.abc.es/sociedad/20150922/abci-ocde-educacion-competencias-espana-201509212021.html